最近，有家长问小编：“自家的孩子刚报了舞蹈班兴趣班不久，转身又对画画感兴趣，这到底是什么回事，该怎么办？”事物的发展都有其特定的规律，对小孩而言，他们的自我认知本就不完善，“三心二意”本就正常。那怎么如何了解孩子的身心发展的普遍规律以帮助孩子找准兴趣呢？
运动发展关键期（0—6岁）
很多家长都认为，要等孩子会走路了才能培养其运动能力，但宝宝的大运动能力在0岁就开始了。而所谓大运动能力就是对大肌肉群的控制，比如俯趴、翻身等。0至6个月是宝宝俯趴黄金期，6个月至13个月是爬行关键期，有些妈妈会让宝宝爬够500个小时。等孩子再大些的时候，他们的突出的表现便是多动好动，而这时候的运动也能加快孩子大脑的发育。
语言关键期（3—6岁）
这一时期孩子对语言模仿能力会很强，且语言发展的会比较迅速。是孩子学习普通话，或者第二语言的最佳时期，语言类的兴趣班这时可以适当考虑。
写画发展关键期（3—4.5岁）
这时期的孩子的写画基本就是乱涂鸦。但不要因为3-4.5岁是绘画发展关键期，就对孩子的写画指手画脚，这样只会束缚孩子的想象力。家长可以鼓励孩子多观察周围的事物，再根据事物用自己的想象进行创作。在不知道孩子画了什么情况下，家长应鼓励孩子用自己的语言去表达自己的创作。
音乐发展关键期（3—5岁）
这时期的孩子慢慢开始感受音乐了。家长可选择适合孩子的歌曲，与孩子一起欣赏或向孩子提出问题，激发孩子的想象。倘若孩子表现出过人的天赋，家长就可根据孩子性格选择合适的音乐兴趣班让孩子学习。
阅读关键期（4.5—5.5岁）
这一时期的孩子对书籍产生了兴趣，但因为识字有限，所以绘本是个不错的选择。在这个阅读关键期时，家长可以有意识地引导孩子理解绘本里的故事。
总而言之，家长在生活中要多多观察自家孩子的表现，在了解孩子的兴趣、关键期等方面基础上，再通过兴趣班让孩子发挥潜能，不要人云亦云。要让孩子在宽松、健康、自由的教育氛围中，兴趣得以发挥，素质得以发展。
