有没有发现在主科目中，孩子报名英语、数学课外班比语文课外班多。是语文不重要吗？其实不是，毕竟现在都流行着这么一种说法“得语文者得天下”，而且想学好语文其实对孩子知识面及专业度有着更高的要求。在说孩子该不该语文课外班之前，我们先来看下语文是个怎样的学科。
学习语文是一个长期积累的过程。拿作文举例。一个经常看书的孩子跟一个没看书孩子写出来的作文水平是有着天囊之别的。前者通过看书理解书中的故事，作者的立意，提高了阅读理解水平，并且还通过摘抄好词好句，扩充了自己的词汇量。在不断的练习中，孩子的作文只会越来越优秀。而后者写出来的作文估计只是浅显易懂的大白话，这样的作文是得不到阅卷老师的认可的。如果说“得语文者得天下”，那么得作文者就是得语文的天下。
学习语文是一个掌握方法和技巧的过程。不单是数学有解题技巧，语文也有，并且每个阶段，每个题型尽不相同。这些技巧方法在语文老师的授课过程中会随着学生掌握知识的快慢进行教授，所以孩子上课过程中要认真听讲，不懂就问。
对于该不该报语文课外班，家长要先知道语文学科的大体内容，以便报班参考。
1.阅读理解能力。这个能力并不是靠报名语文课外班训练出来的，而是要靠平时的阅读积累。现在很多家长在孩子还小的时候，就给他买各类书籍培养他的阅读习惯。然后等孩子长大了些，会为他辟出一个小书房。就阅读积累这一点来说，孩子无需报名语文课外班。如果孩子阅读速度慢，那可以给他报名训练快速阅读的语文课外班。
2.写作能力。阅读是输入而写作就是输出。坚持每天不断写作，调整写作技巧，长久以来，孩子的写作水平必定会有质的变化。好的写作除了语句通顺外，还要加入一定写作技巧。倘若家长没有这方面专业能力，就需要通过语文课外班训练了。
3.思维与表达能力。纵观历史，各家文学大能都是逻辑缜密，出口成章。所以语文要学“精”，这个“精”不是说要倒背如流课本知识，也不是语文课外班就可以培养出来的，而是要走出课堂，从其他书籍中，从生活中体验文字的奥秘。这需要孩子在语文学习中多多思考，构建自己的思维体系，并把它转化很好地表述出来。
